教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20013402 |
柏教员.( 女
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深圳大学 统计学 硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初中科学 |
有责任性,有教无类,因材施教 |
2022/7/1 17:09:32 |
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20011510 |
欧教员.( 女
)
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深圳大学 光电 硕士在读 |
小学全科, 初一初二数学, 初一初二英语, 初二物理, 初三数学, 初三物理 |
表达能力强,系统性强。善于总结分析,抓住重点。责任心强,不教明白不罢休。我认为学习不仅要努力,但方法比如努力更重要,所以我上课之前会先了解学生的学习状态和弱点,再根据其自身特点制定补习方案,有多年家教...
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2021/10/20 16:24:07 |
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2006734 |
刘教员.( 女
)
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深圳大学 计算机 本科在读 |
小学全科, 初一初二数学, 初一初二英语, 初三数学围棋 |
教学灵活多变,方式独道,生动活泼,趣味性强。熟悉各科考点,以引导和启发学生的学习兴趣为主,陪养学生的良好学习习惯和思维方式。教学有耐心,善于归纳总结。
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2021/10/20 16:21:02 |
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20011463 |
何教员.( 男
)
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深圳大学 电子信息 本科在读 |
作业辅导, 小学数学, 小学奥数, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 初中化学, 初中生物, 高三数学, 高三化学, 高中生物 |
擅长数理化教学,教学时富有耐心,对教学有一定的心得体会及系统方法。2019年11月,辅导福田区小学生作业,期终学员成绩有一定的提高,2020年10月,福田区高一数学教学,期终学员数学成绩提高30多分
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2021/10/20 15:47:18 |
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20011574 |
彭教员.()
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深圳大学 钢琴专业 本科毕业 |
钢琴,电子琴,乐理.钢琴陪练 |
彭智生出生年月:1994年11月29日,广东广州。学历:深圳大学师范音乐学院师从键盘演奏家李琳有3年教学经验联系方式。邮箱,********@qq.com??????????微信,pangchisun... |
2019/12/19 11:29:40 |
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20011574 |
戴教员.()
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深圳大学 中国语言文学 硕士在读 |
小学全科,初中语文,初中英语,初中政史地,高中语文,高中英语 |
本科就读于湖南湘潭大学中文系,现保研为深圳大学中国古代文学专业硕士,时间较为充裕。本科期间曾连续三年获得甲等奖学金、校三好学生,连续两年获得校作文比赛二等奖,专业平均成绩86.5,英语六级551分,现... |
2019/12/19 11:29:40 |
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20011573 |
徐教员.()
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深圳大学 生物学 硕士在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初中生物,高一语文,高一数学,高一化学, |
高中三年成绩一直为班级第一,本科就读于武汉中南民族大学,现保研至深圳大学生物学专业,本科期间积极认真学习,四年连续获得专业一等奖学金,大一大二分别获得国家励志奖学金,国家奖学金,连续获得“三好学生”、... |
2019/12/19 11:29:40 |
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20011571 |
谢教员.()
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深圳大学 应用英文 本科毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学英语,小学科学,中考冲刺,初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,高一英语,高二英语,高三数学,牛津英语,托福,雅思, |
根据家长意愿,曾多次利用寒暑假带学生出访多个国家,包括英国,美国,澳大利亚,爱尔兰等,体验当地风土人情和参加游学经历,负责出国期间照顾学生食宿,景点游览和交通安全,积极和学生探讨每天遇到的事务,定期和... |
2019/12/19 11:29:40 |
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20011571 |
邓教员.()
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深圳大学 光源与照明 本科在读 |
初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理, |
我是一名深大在读本科生,性格开朗,有亲和力,做事认真负责,待人友善;讲题思路清晰。有小学高年级晚辅经验;以及辅导过准初三的学生数学物理,数学从75分左右提高到90分以上。善于培养学生独立思考和解决问题... |
2019/12/19 11:29:40 |
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20011571 |
李教员.()
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深圳大学 数学 本科在读 |
小学数学,初一数学,高一数学,高二数学, |
曾辅导过一个高一年级的学生数学科目,经过一个学期时间的辅导培训,成绩进步了20分,还教过小学六年级跟初一都取得了不错的成绩,小学生考进了市一所排名靠前的初中。本人对数学科目有自己的独特见解,能够引导学... |
2019/12/19 11:29:40 |
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